“控脚、注意膝盖、核心收紧……”
走进安徽师范大学体育学院体操馆
曾获得2008年北京奥运会女子体操团体冠军
和2012年伦敦奥运会平衡木冠军的邓琳琳
正在指导学生做动作
↑9月3日，在安徽师范大学体操馆，邓琳琳（右）在指导学生。新华社记者 杜宇 摄
在奥运赛场上
邓琳琳以坚韧不拔的精神和卓越的表现
赢得了荣誉与掌声
当退役走下运动场
她踏上了另一条充满挑战的道路
——成为大学教师
2013年正式退役后
邓琳琳坦言经历了一段时间的迷茫
“顶级运动员转型非常难的一点在于
经历过顶峰
首先要面对的是内心的反差
心理上要调适”
没想明白该做什么的时候
她选择去学习
先是到北京大学读本科
之后又继续攻读北京体育大学的研究生
并被公派留学
毕业后邓琳琳决定回到家乡
最终选择成为一名高校教师
↑9月3日，在安徽师范大学体操馆，邓琳琳（右）指导学生。新华社记者 杜宇 摄
2023年2月
邓琳琳作为高层次人才被引进
入职安徽师范大学
目前工作主要是
带运动训练专业的体操专项学生
和体育教育专业的专业课
“我的导师是邓琳琳老师
大家都很羡慕我”
2005年出生的殷浩然
是该校运动训练专业的学生
作为体操专项学生
他提起自己的“冠军老师”
显得十分骄傲
“之前担心奥运冠军会非常严厉
但相处起来发现邓老师很温柔
像姐姐一样
还教我怎么思考未来的发展”
↑9月3日，在安徽师范大学体操馆，邓琳琳（左）指导殷浩然。新华社记者 杜宇 摄
以前也曾带过小队员训练的邓琳琳
觉得“教师”这个身份
有着很大的不同
也意味着多了一份责任
“不仅是要教学生知识
更多的是要育人
正确地去引导他们”
她希望通过自己的力量
去帮助学生充实大学生活
为未来打好基础
“不和别人比幸运
只和自己比坚持”
这是邓琳琳鼓励学生时说的话
看到越来越多的优秀运动员、教练员
进入高校任教
邓琳琳觉得这是一个好的现象
“优秀运动员进入高校
能给学生带来的不仅是自己的个人技巧
更多的是去给大学生传递一种精神品质
让他们学到坚持和拼搏
不断超越自我
寻找到自己成长的内驱动力”
↑9月3日，在安徽师范大学运动馆，邓琳琳（中）与学校健美操队的成员合影。新华社记者 杜宇 摄
优秀运动员进入高校
转型为教师已非个例
在东京奥运会上刷新男子百米亚洲纪录的苏炳添
是暨南大学体育学院的教授
网友戏称他为
“跑得最快的大学教授”
↑2025-08-03，中国选手苏炳添出战东京奥运会田径男子100米决赛。新华社记者 李一博 摄
乒乓球奥运冠军丁宁
入职了北京大学体育教研部
她在微博里写道
“从运动员到老师
不管是打球还是教学
我都一直保持着冲劲儿
努力向前！”
↑丁宁微博截图
随着体教融合的深入发展
运动员转型成为教师的政策保障
也在不断完善
2023年
国家体育总局、中央机构编制委员会办公室
教育部、人力资源和社会保障部等
四部门联合出台了
《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》
为运动员进入校园担任教练
从事体育教育工作提供了切实的政策保障
“这些优秀运动员
可以将他们的实践经验转化到教学中
把他们的意志品质传递给更多青少年
促进全民健身
助力体育强国建设”
安徽师范大学体育学院
党委书记黄德春说
越来越多的教育工作者也意识到
体育对于青少年身心健康的重要意义
组织各种活动邀请优秀运动员
以不同形式进入校园
给青少年以激励
↑2025-08-03，奥运冠军钟天使在华东师范大学进行主题宣讲。新华社记者 刘颖 摄
我们期待
未来可以看到
更多的优秀运动员、教练员
走进校园、走近青少年
记者：周畅
部分素材来源于网络
编辑：吴俊宽、王沁鸥、牛梦彤
